IMC Superiori
Tre lingue straniere per leggere la realtà da prospettive diverse.
Inglese, spagnolo e tedesco si intrecciano con una formazione liceale completa. Un percorso che costruisce competenze linguistiche, metodo di studio e autonomia, dentro una relazione educativa attenta a ogni studente.
Capire se è il percorso giusto
Orientarsi nella scelta
Scegliere il Linguistico significa riconoscersi nell’interesse per le lingue e per ciò che permettono di scoprire, insieme alla disponibilità a costruire un metodo di studio preciso e costante.
Tre elementi possono aiutare ragazzi e famiglie a valutare questo percorso con maggiore consapevolezza.
Il percorso è adatto a chi desidera conoscere modi diversi di parlare, pensare e vivere e utilizzare le lingue per comunicare, leggere la realtà e costruire relazioni.
Imparare una lingua richiede esercizio, precisione e continuità. Grammatica, lessico, letteratura, comprensione e produzione scritta e orale crescono attraverso un lavoro costante lungo tutto il quinquennio.
Le lingue caratterizzano una formazione che comprende anche italiano, storia, filosofia, matematica e scienze. Una preparazione completa, pensata per affrontare percorsi universitari diversi e orientare le scelte future.
Il percorso di studi
Il cuore del percorso è lo studio continuativo di inglese, tedesco e spagnolo, inserito in una formazione liceale che sviluppa metodo, capacità di analisi e autonomia.
Lingue e culture
Inglese, tedesco e spagnolo accompagnano gli studenti per tutti e cinque gli anni. Lo studio procede in modo progressivo attraverso grammatica, lessico, comprensione, produzione scritta e comunicazione orale.
A questo si affianca la conoscenza delle letterature e delle culture dei mondi anglofono, germanofono e ispanofono: la lingua acquista così contesto, profondità e significato.
Metodo liceale
Le lingue dialogano con italiano, storia, filosofia, matematica e scienze. Discipline diverse aiutano gli studenti a collegare conoscenze, confrontare prospettive e costruire un metodo di studio solido e personale.
Il percorso prepara ad affrontare con consapevolezza l’università e permette di orientarsi verso ambiti di studio differenti.
Apprendere in lingua
Nel triennio la lingua diventa anche strumento per apprendere altri contenuti: Storia dell’arte in inglese dal terzo anno e Storia in tedesco dal quarto anno vengono proposte attraverso la metodologia CLIL.
Gli studenti imparano a utilizzare il lessico specifico, comprendere fonti e argomentare in lingua dentro situazioni di studio concrete.
Lingue, metodo e formazione liceale: tre elementi che costruiscono un percorso completo.
Inglese, tedesco e spagnolo accompagnano gli studenti per tutti e cinque gli anni, sviluppando competenze linguistiche e comunicative in modo continuo. Lo studio delle lingue si apre anche a letteratura e cultura dei diversi Paesi, ampliando lo sguardo degli studenti sul mondo contemporaneo.
Le lingue si inseriscono in una formazione liceale completa che valorizza discipline umanistiche e scientifiche. Il percorso aiuta gli studenti a costruire metodo, capacità di analisi e autonomia, offrendo strumenti solidi per il percorso universitario e per il futuro.
Dal terzo anno, alcune discipline vengono affrontate in lingua attraverso la metodologia CLIL, rendendo l’apprendimento più concreto e trasversale. Un approccio che aiuta gli studenti a utilizzare la lingua in contesti reali, sviluppando maggiore sicurezza e consapevolezza.
La relazione educativa
Il passaggio dalla scuola media al liceo apre un tempo nuovo: cambiano le richieste, il metodo di studio e le responsabilità. All’IMC ogni studente viene seguito nel suo percorso, attraverso il dialogo con i docenti, l’attenzione ai passaggi più delicati e un orientamento che guarda progressivamente al futuro.
Il passaggio alle superiori
I primi mesi aiutano gli studenti a comprendere richieste, tempi e organizzazione del nuovo percorso. I docenti accompagnano l’ingresso nel lavoro liceale, offrendo indicazioni chiare per affrontare lo studio con ordine e continuità.
Il metodo di studio
Durante il quinquennio lo studente impara a organizzare il lavoro, collegare le discipline, rielaborare i contenuti ed esprimersi con precisione. Il confronto con i docenti permette di comprendere come migliorare e valorizzare le proprie modalità di apprendimento.
Le difficoltà
Una difficoltà scolastica o personale può diventare un momento di comprensione. L’ascolto, il dialogo con la famiglia e le occasioni di recupero aiutano a leggere ciò che sta accadendo e a individuare strategie concrete per ritrovare equilibrio e continuità.
L’orientamento
L’orientamento personale e universitario accompagna progressivamente gli studenti a conoscere interessi, capacità e possibilità. Le esperienze vissute durante il liceo diventano così elementi utili per costruire una scelta futura consapevole.
Il progetto educativo
La proposta cristiana dell’IMC attraversa la vita scolastica e invita ogni studente a leggere esperienze, conoscenze e relazioni con responsabilità, attenzione all’altro e apertura al bene comune.
Il percorso si sviluppa attraverso un equilibrio tra lingue straniere, discipline umanistiche e area scientifica. Le materie accompagnano gli studenti nella costruzione progressiva del metodo di studio e delle competenze.
| Disciplina | Biennio | Triennio |
|---|---|---|
| Lingua e letteratura italiana | 4 | 4 |
| Lingua latina | 2 | – |
| Lingua e cultura inglese | 4 | 3+1 |
| Lingua e cultura tedesca | 3+1 | 4 |
| Lingua e cultura spagnola | 3 | 4 |
| Storia e Geografia | 3 | – |
| Storia | – | 2 |
| Filosofia | – | 2 |
| Matematica | 3 | 2 |
| Fisica | – | 2 |
| Scienze naturali | 2 | 2 |
| Storia dell’Arte | +2 | 2 |
| Scienze motorie e sportive | 2 | 2 |
| Religione | 1 | 1 |
| Totale ore settimanali | 30 | 31 |
Le indicazioni 3+1 e +2 indicano potenziamenti inseriti all’interno del percorso didattico.
Il Liceo Linguistico IMC accompagna gli studenti in un cammino progressivo: nei primi anni si costruiscono le basi, nel triennio le competenze si consolidano e si aprono a esperienze sempre più strutturate.
Nel biennio gli studenti consolidano il metodo di studio, entrano nella struttura del percorso liceale e sviluppano gradualmente le competenze linguistiche.
Nel triennio le lingue diventano strumenti di studio, cresce il pensiero critico e prende forma il percorso verso università e futuro.
Una lingua porta con sé storia, letteratura, arte e cultura del Paese in cui nasce. Per questo il percorso linguistico IMC accompagna gli studenti a comprendere l’identità dei popoli, le trasformazioni delle società e le dinamiche del mondo contemporaneo.
Le lingue diventano così ponti tra culture diverse: strumenti per leggere il presente con maggiore consapevolezza, costruire relazioni e sviluppare una reale apertura internazionale. Ed è attraverso stage, esperienze all’estero, attività culturali e metodologia CLIL che tutto questo diventa esperienza viva.
Gli studenti vivono esperienze all’estero lungo tutti i cinque anni: stage linguistici, attività culturali e occasioni concrete per usare la lingua in contesti reali.
Gli stage linguistici portano gli studenti nei paesi delle lingue studiate: Inghilterra, Germania e Spagna.
Lezioni di lingua, visite culturali e permanenza presso famiglie locali: la lingua diventa quotidianità.
Nel triennio, alcune discipline vengono affrontate con metodologia CLIL: la lingua diventa strumento di studio e pensiero.
Gli studenti lavorano su politica estera, negoziazione e cooperazione, fino alle simulazioni presso le Nazioni Unite.
Certificazioni linguistiche ed Erasmus+ rendono più riconoscibili le competenze e aprono a una dimensione europea.
Nel Liceo Linguistico IMC Milano, le lingue non vengono studiate solo per conoscere parole, regole e strutture: diventano progressivamente strumenti di comunicazione, mediazione e apertura al mondo.
Attraverso esperienze concrete, percorsi di interpretariato, traduzione e certificazioni linguistiche riconosciute, gli studenti iniziano a intravedere ciò che una competenza linguistica può diventare nel futuro.
FSL · Esperienza professionale
In terza linguistico, gli studenti partecipano a un percorso FSL dedicato a interpretariato e traduzione, guidati da esperti dell’Associazione Diplomatici in collaborazione con l’Università Carlo Bo.
Durante la settimana di lavoro entrano in contatto con alcune tecniche proprie della professione: dalla traduzione simultanea alla traduzione consecutiva, fino all’utilizzo del linguaggio dei simboli impiegato dagli interpreti.
È un’esperienza che mostra agli studenti come la lingua possa diventare precisione, ascolto, responsabilità e capacità di restituire il senso di un messaggio tra culture diverse.
Percorso · Competenze certificate
Il percorso linguistico è accompagnato da una preparazione specifica alle certificazioni di lingua, perché le competenze maturate possano essere riconosciute anche fuori dalla scuola.
Nel corso dei cinque anni, gli studenti hanno la possibilità di conseguire fino a tre certificazioni di livello B2 e, in alcuni casi, anche di livello C1, nelle lingue studiate.
I corsi sono tenuti da insegnanti madrelingua, sia nel pomeriggio sia durante le ore di conversazione, con un accompagnamento pensato per consolidare metodo, sicurezza espressiva e preparazione.
Lingue, metodo e formazione liceale: tre elementi che costruiscono un percorso completo.
Inglese, tedesco e spagnolo accompagnano gli studenti per tutti e cinque gli anni, sviluppando competenze linguistiche e comunicative in modo continuo. Lo studio delle lingue si apre anche a letteratura e cultura dei diversi Paesi, ampliando lo sguardo degli studenti sul mondo contemporaneo.
Le lingue si inseriscono in una formazione liceale completa che valorizza discipline umanistiche e scientifiche. Il percorso aiuta gli studenti a costruire metodo, capacità di analisi e autonomia, offrendo strumenti solidi per il percorso universitario e per il futuro.
Dal terzo anno, alcune discipline vengono affrontate in lingua attraverso la metodologia CLIL, rendendo l’apprendimento più concreto e trasversale. Un approccio che aiuta gli studenti a utilizzare la lingua in contesti reali, sviluppando maggiore sicurezza e consapevolezza.
Il percorso si sviluppa attraverso un equilibrio tra lingue straniere, discipline umanistiche e area scientifica. Le materie accompagnano gli studenti nella costruzione progressiva del metodo di studio e delle competenze.
| Disciplina | Biennio | Triennio |
|---|---|---|
| Lingua e letteratura italiana | 4 | 4 |
| Lingua latina | 2 | – |
| Lingua e cultura inglese | 4 | 3+1 |
| Lingua e cultura tedesca | 3+1 | 4 |
| Lingua e cultura spagnola | 3 | 4 |
| Storia e Geografia | 3 | – |
| Storia | – | 2 |
| Filosofia | – | 2 |
| Matematica | 3 | 2 |
| Fisica | – | 2 |
| Scienze naturali | 2 | 2 |
| Storia dell’Arte | +2 | 2 |
| Scienze motorie e sportive | 2 | 2 |
| Religione | 1 | 1 |
| Totale ore settimanali | 30 | 31 |
Le indicazioni 3+1 e +2 indicano potenziamenti inseriti all’interno del percorso didattico.
Il Liceo Linguistico IMC accompagna gli studenti in un cammino progressivo: nei primi anni si costruiscono le basi, nel triennio le competenze si consolidano e si aprono a esperienze sempre più strutturate.
Nel biennio gli studenti consolidano il metodo di studio, entrano nella struttura del percorso liceale e sviluppano gradualmente le competenze linguistiche.
Nel triennio le lingue diventano strumenti di studio, cresce il pensiero critico e prende forma il percorso verso università e futuro.
Una lingua porta con sé storia, letteratura, arte e cultura del Paese in cui nasce. Per questo il percorso linguistico IMC accompagna gli studenti a comprendere l’identità dei popoli, le trasformazioni delle società e le dinamiche del mondo contemporaneo.
Le lingue diventano così ponti tra culture diverse: strumenti per leggere il presente con maggiore consapevolezza, costruire relazioni e sviluppare una reale apertura internazionale. Ed è attraverso stage, esperienze all’estero, attività culturali e metodologia CLIL che tutto questo diventa esperienza viva.
Gli studenti vivono esperienze all’estero lungo tutti i cinque anni: stage linguistici, attività culturali e occasioni concrete per usare la lingua in contesti reali.
Gli stage linguistici portano gli studenti nei paesi delle lingue studiate: Inghilterra, Germania e Spagna.
Lezioni di lingua, visite culturali e permanenza presso famiglie locali: la lingua diventa quotidianità.
Nel triennio, alcune discipline vengono affrontate con metodologia CLIL: la lingua diventa strumento di studio e pensiero.
Gli studenti lavorano su politica estera, negoziazione e cooperazione, fino alle simulazioni presso le Nazioni Unite.
Certificazioni linguistiche ed Erasmus+ rendono più riconoscibili le competenze e aprono a una dimensione europea.
Nel Liceo Linguistico IMC Milano, le lingue non vengono studiate solo per conoscere parole, regole e strutture: diventano progressivamente strumenti di comunicazione, mediazione e apertura al mondo.
Attraverso esperienze concrete, percorsi di interpretariato, traduzione e certificazioni linguistiche riconosciute, gli studenti iniziano a intravedere ciò che una competenza linguistica può diventare nel futuro.
FSL · Esperienza professionale
In terza linguistico, gli studenti partecipano a un percorso FSL dedicato a interpretariato e traduzione, guidati da esperti dell’Associazione Diplomatici in collaborazione con l’Università Carlo Bo.
Durante la settimana di lavoro entrano in contatto con alcune tecniche proprie della professione: dalla traduzione simultanea alla traduzione consecutiva, fino all’utilizzo del linguaggio dei simboli impiegato dagli interpreti.
È un’esperienza che mostra agli studenti come la lingua possa diventare precisione, ascolto, responsabilità e capacità di restituire il senso di un messaggio tra culture diverse.
Percorso · Competenze certificate
Il percorso linguistico è accompagnato da una preparazione specifica alle certificazioni di lingua, perché le competenze maturate possano essere riconosciute anche fuori dalla scuola.
Nel corso dei cinque anni, gli studenti hanno la possibilità di conseguire fino a tre certificazioni di livello B2 e, in alcuni casi, anche di livello C1, nelle lingue studiate.
I corsi sono tenuti da insegnanti madrelingua, sia nel pomeriggio sia durante le ore di conversazione, con un accompagnamento pensato per consolidare metodo, sicurezza espressiva e preparazione.
