La Scuola Secondaria vede protagonisti ragazzi che esprimono il desiderio di introdursi in modo sempre più personale nella realtà: le diverse discipline e la presenza di docenti disponibili a implicarsi con loro si rivelano un valido aiuto perché questo avvenga.

Caratteristica essenziale della nostra scuola è l’insegnamento di un metodo per un apprendimento consapevole e critico. La padronanza della propria lingua, la comunicazione nella lingua straniera, il pensiero logico-matematico sono gli assi fondamentali intorno al quale si articolano i percorsi disciplinari.

Il fine orientativo della Scuola Secondaria viene inoltre perseguito sviluppando altri linguaggi espressivi e coinvolgendo gli studenti in percorsi manuali e progettuali.

• Favorire occasioni per lo sviluppo globale della personalità negli aspetti razionali, emotivi e motori, nella consapevolezza dell’unità della persona;
• far acquisire la consapevolezza delle proprie potenzialità e dei propri limiti, nell’ottica della costruzione della propria personalità;
• aiutare ad acquisire consapevolezza della propria identità;
• promuovere comportamenti coerenti con il corretto esercizio dei propri diritti e al tempo stesso con il rispetto dei propri doveri, che corrispondono sempre al riconoscimento dei diritti e delle libertà degli altri;
• avvalersi dell’aiuto dei “maestri” e dei pari per costruire la propria persona in un costante confronto educativo. (PEI).
• sviluppare la capacità di avvalersi consapevolmente e responsabilmente dei mezzi di comunicazione virtuale.

•  Acquisire la conoscenza dei concetti, dei contenuti e delle strutture fondamentali delle diverse discipline e sperimentarne l’utilizzo;
• raggiungere una buona padronanza dell’Italiano come condizione indispensabile per comunicare e per affrontare i diversi ambiti culturali, dei linguaggi e delle tecnologie più diffuse;
• sviluppare la consapevolezza della cittadinanza europea attraverso lo studio della lingua inglese e di una seconda lingua comunitaria;
• sviluppare il pensiero matematico e scientifico, per una comprensione oggettiva della realtà;
• sviluppare e potenziare le capacità di esprimersi e comunicare in modo creativo e personale;
• acquisire conoscenze e abilità per raggiungere le competenze culturali nella prospettiva del pieno sviluppo della persona.
• In linea con le Indicazioni Ministeriali, la nostra Scuola Secondaria di Primo Grado ha definito, in prima attuazione, il curricolo di Educazione Civica strutturato sul triennio.

È nostra cura sostenere la fede, elemento costitutivo della persona umana, negli alunni a noi affidati. A questo scopo si offrono occasioni di incontro e riflessione, dettate via via dalle esigenze delle classi, dai momenti liturgici o dalla realtà sociale.

I docenti sono coinvolti quotidianamente nella costruzione di un rapporto personale con gli alunni, che possano trovare nella figura dell’adulto accoglienza, disponibilità, ascolto, condivisione. Si ritiene infatti fondamentale per una crescita serena e armonica, il sentirsi accompagnato e sostenuto.